"Той, хто забув колиску, з якої піднявся, щоб піти по землі,

хто байдужий до матері, що вигодувала та виховала його,

не здатен переживати високі патріотичні почуття".

                                                                                                          В.О.Сухомлинський.

         Любов до Вітчизни починається з любові до  місця, де людина народилася.

До основних завдань патріотичного виховання дошкільнят належать:

формування любові до рідного краю: причетності до рідного дому, сім'ї, дитячого садка, міста);
• формування духовно-моральних взаємин;
• формування любові до культурного спадку свого народу;
• виховання любові, поваги до своїх національних особливостей;
• почуття власної гідності як представників свого народу;
•прищеплення любові та поваги до ровесників, батьків, сусідів, інших людей, які оточують дитину.

Патріотичні почуття дітей дошкільного віку засновуються на інтересі до найближчого соціального, природного і культурного оточення: сім'ї, батьківського дому, рідного міста, села, країни, традицій та звичаїв свого народу.

 Позитивне ставлення до світу закладається на основі виховання любові та поваги до найрідніших людей: мами, тата, бабусь, дідусів, братів, сестер, усвідомлення тісного взаємозв’язку між поколіннями.

Педагогам варто приділяти увагу формуванню у дошкільників дієвих емпатійних проявів щодо близьких, адже мало розуміти, що таке доброта, турбота, вдячність, взаємодопомога - необхідно проявляти ці почуття у повсякденні, цінувати членів своєї сім’ї й теплоту рідної домівки.

 Патріотичне виховання передбачає також ознайомлення дітей дошкільного віку з природою рідного краю. При цьому акцент необхідно робити на красі, розмаїтті, багатстві та особливостях природного довкілля нашої країни, виховуючи любов до нього. Дошкільникам слід давати уявлення про різні типи природних ландшафтів України (гори, луки, степи, ліси, водойми тощо), її специфічний рослинний і тваринний світ, визначні природні об’єкти (найбільші річки, озера, найвищі гори, природні заповідники), характерні для певної місцевості кліматичні умови тощо.

 Треба розповідати маленьким українцям про назви рідного міста або села, найближчих вулиць, площ, столиці нашої Батьківщини, про її визначні місця. Також дітей дошкільного віку слід ознайомлювати із державною символікою України: прапор, герб, гімн.

 Цікавою і корисною для них може бути інформація про людей, які прославили нашу країну: художників, композиторів, письменників, винахідників, учених, мандрівників, філософів, лікарів, спортсменів та характерні риси українського народу взагалі - миролюбність, доброзичливість, гостинність, працелюбність, творчість, мудрість тощо.

Ще одним важливим напрямом патріотичного виховання є прилучення дітей до народознавства — вивчення культури, звичаїв рідного народу шляхом ознайомлення з характерними ознаками побуту українців: житло, одяг, предмети побуту, народна іграшка; народних ремесел: гончарство, вишивка, килимарство, лозоплетіння тощо; символів: верба і калина, вінок, рушник.

Народні музичні інструменти

Народні музичні інструменти України – це яскрава сторінка історії музичної культури українського народу. Духові інструменти: волинки, жалійка, брьолка, свирілі,кувички,свистульки, окарини, сопілка та її різновиди, сурми, трембіта, ріг, ріжки, володимирський ріжок. Струнні інструменти: бас, басоля, контробас, ліра, скрипка, торбан, цимбали, кобза-бандура.

Серед музичних інструментів особливою гордістю у музичному житті українського народу була кобза-бандура, з якою тісно пов'язаний героїчний епос українського народу, його життєва та волелюбна вдача. Кобза-бандура завжди супроводжувала виконання українських дум.

Ударні та шумові музичні інструменти: ложки дерев"яні, тріскачки, накри, рубель.

Родина — це природний осередок найглибших людських почуттів, де дити­на засвоює основи моралі серцем і душею, коли розвиваються почуття доброти, чуйності, любові до рідного краю. У родинному середовищі по особливому сприймаються звичаї та традиції, рідна природа, спогади стар­ших.

Плекаючи у дітей почуття любові до Батьківщини, виховуючи майбутніх гро­мадян держави, дорослі мають їм прищепити глибоку повагу і турботливе ставлення до своєї малої батьків­щини — рідного міста. Важливо, щоб малята усвідомили, що вони не просто споживачі   багатств  рідної  землі,   а  її творці, захисники. І якщо ви насправді хочете виховати у вашої дитини любов до рідного міста, батьківської хати, якщо ви хочете закласти готовність збе­рігати і примножувати багатства рідного краю, якщо ви хочете, щоб запах квіту­чих каштанів і бузку в дорослому житті повертав ваших дітей до рідних порогів не забудьте:

*  Йдучи вулицею рідного міста, роз­повісти про визначні пам'ятки, які зна­ходяться на цій вулиці.

*  Познайомити дітей із назвою вули­ці, на якій ви знаходитеся. Чому вона так називається?

*    Відвідати разом всією родиною краєзнавчий    музей.    Після    відвідин обговоріть з дітьми те, що ви там поба­чили.

*  Побувати в прабабусь та прадідусів і розпитати, що вони знають про історію рідного міста. Які цікаві легенди, при­казки, забавлянки вони знають? Запишіть, а потім завчіть їх з дітьми.

* Здійснити цільову прогулянку разом з дітьми по визначних місцях рідного міста, а ввечері запропонуйте намалю­вати свої враження від прогулянки.

*   В День Перемоги всією родиною відвідати меморіал загиблим героям. Вшануйте вете­ранів Великої Вітчизняної війни, покла­діть квіти до пам'ятника.

*  Завжди звертайте увагу на чистоту і порядок у рідному місті. Поговоріть з дітьми, як зробити так, щоб місто завжди було охайним і привабливим.

*  Разом з дітьми посадіть біля свого будинку квітники, дерева. Доглядайте за ними разом з дітьми.

*    Частіше розповідайте дітям про видатних людей, які проживали чи про­живають і донині в рідному місті.

*  Знайомте дітей зі звичаями та тра­диціями рідного краю.

*  А якщо ви хочете посіяти в душі дитини золоті зернятка духовності, любові до рідного краю, слова, співай­те, читайте, спілкуйтеся із нею мовою кращих творів українського фольклору та видатних вітчизняних поетів і пись­менників.

*    Запропонуйте дітям намалювати наше місто  в майбутньому.

*  Створіть сімейний фотоальбом «Я і місто моє — Тернівка». Разом з дити­ною придумайте вірші про рідне місто. Запишіть їх під фотографіями.

Нехай ваші діти зростають гідними синами і донями рідного краю, рідного міста.

Плекаючи у дітей почуття любові до Батьківщини, виховуючи майбутнього громадянина, дорослі мають передусім прищепити дітям глибоку повагу і турбо­тливе ставлення до своєї малої батьків­щини — рідного району.

Мета: формування світогляду та розвитку загальнолюдських цінностей дитини.

 Завдання:

v забезпечити умови для емоційного проживання і засвоєння дітьми загальнолюдських, громадянських і національних цінностей;

v формувати у дітей відчуття України як Батьківщини, а також своєї приналежності до української громади;

v формувати почуття людської, громадянської, національної гідності дошкільників;

vдопомогти дітям відкрити для себе особливості побуту українського народу, українські народні ремесла, засвоїти народну й державну символіку, а також поринути у вир українських свят та відчути свою єдність з Батьківщиною;

vформувати чітку життєву позицію та відчуття приналежності до своєї країни.

Очікувані результати:

v дитина знає назву своєї держави та її столицю, державні символи;

v володіє загальними знаннями про народні символи та обереги, їх значення; про традиції у побуті (житло, одяг, їжа);

v упізнає та розрізняє українські народні іграшки, одяг, посуд, предмети побуту, ремісничі вироби тощо;

v може розповісти про рідний край, Україну (епізоди з історії, природні особливості, деякі традиції, видатних людей);

v знає народні лічилки, скоромовки та інші твори малих фольклорних жанрів.

Перспективна тематика роботи:

Планування роботи за темою: "Формування чуття національної свідомості.

Тема: «Моя родина»

Тема: «Ми – козацького роду»

Тема: «Мій рідний край, що зветься Україна»

Тема: «Збройні сили України – слава, гордість, міць країни»

Тема: «Традиції моєї родини»

Тема: «Мова рідна, солов’їна»

Тема: «Видатні українці»

Тема: «З бабусиної скрині»

Тема: «Народна іграшка»