" Школа не повинна вносити різкого перелому в життя дитини. Нехай, ставши учнем, дитина продовжує робити сьогодні те, що робила вчора. Нехай нове з'являється в її житті поступово і не збентежує лавиною переживань"

В.О. Сухомлинський

Психологічний аспект:

· вивчення особливостей розвитку дітей на перехідному етапі;

· визначення специфіки переходу від ігрової до навчальної діяльності;

· забезпечення психологізації освітньо-виховного процесу як умови формування особистості на двох рівнях.

Методичний аспект:

· взаємне ознайомлення з методами і формами освітньо-виховної роботи в старшій групі дошкільного закладу та в 1-му класі школи;

· забезпечення наступності щодо методів та прийомів роботи з дітьми з розвитку мовлення, математики, ознайомлення з навколишнім, фізичного, естетичного, соціального виховання.

Практичний аспект:

· попереднє знайомство вчителів із своїми майбутніми учнями;

· кураторство вихователями своїх колишніх вихованців;

· форми взаємодії педагогічних колективів: семінари, семінари-практикуми, тренінги (педагогічного спілкування, комунікативних умінь), спільна робота практичного психолога з вчителями та вихователями дошкільних груп);

· система відвідування вчителями старших груп, спостереження за діяльністю дітей на заняттях та поза ними; бесіди з дітьми та їх вихователем; створення "школи майбутнього першокласника”; організація спільних концертів, спортивних змагань; ремонт і виготовлення іграшок дітьми тощо.

План заходів щодо забезпечення наступності

у діяльності ЗДО №2 «Ракета» і ЗОШ №5 на 2021-2022 н.рік

Завдання по співпраці ЗДО і школи:

1. Систематизувати роботу по розвитку пізнавальної активності дітей дошкільного віку і першокласників.

2. Удосконалювати роботу ЗДО і школи з питання супроводу дітей, з підготовки до шкільного навчання.

3. Формувати і підтримувати мотиваційну і етичну готовність дитяти до навчання в школі в системі "ЗДО - БАТЬКИ - ШКОЛА".

4. Зберігати і укріплювати здоров'я дітей через заняття фізичною культурою і регульовані навантаження.

№	Зміст роботи	Термін проведення	Відповідальні
1	Обговорення і затвердження основних напрямків спільної роботи ЗДО та ЗОШ	Серпень - вересень	Директор школи, завідувач ЗДО
2	Взяти участь у лінійці «Свято першого дзвоника»	вересень	вихователі
3	З метою підвищення якості організації перспективності, наступності у роботі ЗДО та початкової школи скласти і затвердити договір про співпрацю та план роботи по забезпеченню наступності в навчально-виховній роботі з дітьми між ЗДО № 2 та ЗОШ № 5	вересень	Директор школи, завідувач ЗДО
4	Забезпечити необхідне предметно–розвивальне середовище для організації різних видів діяльності дітей старшого дошкільного віку з урахуванням їхніх вікових потреб та індивідуальних інтересів.	Вересень	Вих - методист
5	Проаналізувати інформацію про стан здоров’я і рівень фізичного розвитку дітей старшої групи з метою корекції фізкультурно–оздоровчої роботи з вихованцями.	Вересень	Мед сестра
6	Діагностика адаптаційних процесів учнів першого класу (випускників дошкільного закладу).	Вересень - жовтень	Вих – методист, Вихователі, заступник директора з НВР, вчителі
7	Проблемний семінар з запрошенням працівників школи «Діагностика готовності дітей до шкільного навчання». Експрес опитування вчителів перших класів «Психоемоційний стан першокласників – випускників ДНЗ – у період їх адаптації до умов шкільного життя». Знайомство вихователів зі шкільною програмою навчання та виховання у 1 класі та знайомство вчителів з вимогами освітньої програми «Дитина» для дітей від 2 до 7 років з підготовки дітей до шкільного навчання.	Жовтень	Вчителі, вихователі
8	Виставка малюнків дітей старшої групи «Я – майбутній першокласник».	Жовтень	Вихователі
9	Провести для вихователів ДНЗ відкриті уроки в 1-их класах ЗОШ № 5 з розвитку мовлення та математики.	Жовтень	Вчителі
10	Спільні веселі старти між вихованцями старших груп та першокласниками.	Листопад	Фізорг, вчителі
11	Відвідування дітьми старших груп свят, розваг і виставок у ЗОШ № 5.	Протягом року	Вихователі, вчителі
12	Консультація для педагогів «Використання новітніх форм роботи з батьками з підготовки вихованців до навчання у школі».	Листопад	Вих- методист
13	Круглий стіл для батьків і педагогів старшої групи «Хто, що і як впливає на дошкільників»	Грудень	Працівники садка та школи
14	Спільне засідання пед. ради ЗДО №2 та ЗОСШ №5 на тему: «Діагностика готовності до шкільного навчання дітей старших груп».	Лютий	Завідуюча, директор школи
15	Показ занять педагогами старшої групи (Галюк Т.Ю., Муллаянова Є.О.) для вчителів початкових класів з математики та грамоти з метою ознайомлення з рівнем отриманих знань та навичок, творчих здібностей дітей у ЗДО.	Березень	Вихователі, вчителі
16	Створення інформаційно-педагогічної картотеки для педагогів і батьків щодо підготовки дітей до школи.	Протягом року	Вих- методист, вихователі
17	Батьківські збори для батьків дітей майбутніх першокласників (з участю вчителів) за темою «Сім’я, школа, дитячий садок – суб’єкти педагогічної взаємодії в освітньому процесі»	Березень	Вих-методист, вихователі
18	Практикум для батьків « Сім’я напередодні вступу дитини до школи»	Березень	Вихователі
19	Оформлення тематичного стенду для батьків: «Поради для батьків майбутніх першокласників».	Березень	Вихователі
20	Тренінг з батьками майбутніх першокласників «На порозі школи» Дискусія «Як допомогти дошкільнику стати школярем»	Травень	Вих- методист, вихователі
21	З метою підвищення рівня мотиваційної готовності старших дошкільників до навчання у школі організувати: - екскурсії до школи «Чекає на нас школа, чекає на нас клас» для ознайомлення з класами, шкільною бібліотекою, комп’ютерним класом тощо; - використання в освітній роботі читання творів про школу, перегляду фільмів про шкільне життя тощо; - знайомство вихованців ЗДО з правилами поведінки школярів; - створення ситуацій для розгортання творчої сюжетно-рольової гри «Школа».	Протягом року	Завідувач, вихователі
22	Організувати проведення комплексної діагностики готовності дітей старшого дошкільного віку до шкільного навчання.	Квітень	Вих- методист, вихователі
23	Поповнити в методичному кабінеті папку на допомогу вихователям щодо організації роботи з наступності між ЗДО та школою.	Протягом року	Вих- методист

Комунальний заклад"Заклад дошкільної освіти( ясла-садок) комбінованого типу № 2 " Ракета"

Методична скринька