Звіт про роботу керівника

закладу дошкільної освіти

(ясла-садок) комбінованого типу № 2

за 2020/2021 навчальний рік

Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. № 178, зміст звіту зроблений на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю».

Мета: Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача.

Завдання звітування:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління навчальним закладом.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом.

Дошкільний навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:

- Конституції України,

- Закону України «Про освіту»,

- Закону України «Про дошкільну освіту»,

- «Положення про дошкільний навчальний заклад»,

- Базового компоненту дошкільної освіти України

- Закону України «Про охорону праці»

- Закону України «Про цівільну оборону»

- Закону України «Про дорожній рух»

- Закону України «Про відпустки»

- Закону України «Про мови»

- Програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина».

-Базового компоненту /нова редакція/, а також, відповідно власного Статуту, Програми розвитку та річного плану роботи.

Я, Хабібуліна Н.А , 1969 р. н., освіта вища педагогічна, загальний стаж роботи 32 роки, з січня 2007 року – очолюю колектив дошкільного навчального закладу  №2 «Ракета».

ЗДО №2 «Ракета» має статус дошкільного навчального закладу ясла-садок комбінованого типу. Юридична адреса: Дніпропетровська  область, м.Тернівка, вул.Лермонтова, 2,

Дошкільний навчальний заклад розрахований на 110 місць, а в 2020 – 2021 н.р виховувалося 90 дітей раннього та дошкільного віку.

Групи комплектуються залежно від умов роботи закладу та віковими ознаками.

У дошкільному закладі функціонують  4 групи  для дітей дошкільного віку, 1 група - раннього віку.

ясельна група  (3 рік життя) – 18 дітей;

 молодша група  (4 рік життя) – 18 - дітей;

середня група (5 рік життя) – 21 дитина;

старша група (6 рік життя) – 20 дітей;

різновікова група  санаторного типу – 13 дітей.

Зараховування дітей до дошкільного закладу здійснюється на підставі заяв батьків, направлення управління освіти виконавчого комітету Тернівської міської ради, медичної довідки про стан здоров’я дитини, ксерокопії  свідоцтва про народження дитини та направлення фтизіатра в санаторну групу.

Групи комплектуються за віковими ознаками.

Групові приміщення забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають сучасний інтер’єр.

Розвивальне середовище дитячого садка  організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям. Для занять з дітьми створено всі умови, обладнанні спеціальні приміщення:

{C}·        Музична зала

{C}·         спортивна зала

{C}·        методичний та медичний кабінети

{C}·         прогулянкові майданчики для кожної вікової групи

{C}·        спортивний майданчик

          Навчальний рік у дошкільному закладі починається з 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. Орієнтовно, загальна тривалість канікул, під час яких заняття з вихованцями не проводяться, складає 105 днів: літні – 90 календарних днів, осінні – 5 календарних днів, зимові – 10 календарних днів.У період канікул з дітьми проводиться фізкультурно-оздоровча і художньо-естетична робота.

Діяльність дошкільного  навчального  закладу регламентується планом  роботи на навчальний рік і літній оздоровчий період, що схвалюється педагогічною радою закладу та затверджується його керівником. Зміст  навчально-виховного  процесу в закладі   визначається   Базовим   компонентом  дошкільної освіти відповідно до чинних програм розвитку дітей, у тому числі  з особливими освітніми потребами,  рекомендованих (схвалених) Міністерством освіти і науки України 

Кадрове забезпечення

Кількісний склад працівників закладу (кількість штатних одиниць за штатним розписом, кількість фактично зайнятих посад, вакансії; кількість педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу; кількість педагогічних працівників за посадами);

Якісний склад педагогічних працівників (кількість педагогічних працівників за рівнем освіти, за стажем; наявність кваліфікаційних категорій, педагогічних звань)

Кількість педагогічних працівників за посадами: завідуюча -1, вихователь-

методист – 1, музичний керівник – 1, вихователів – 10.

Педагогів з повною вищою освітою – 7 осіб; середньою-спеціальною – 6 особи.

За стажем роботи: до 10 років – 6 особа; до 20 років - 4 особи; до 30 років – 3 осіб;

Порівняльний аналіз кількісного та якісного складу педагогічних працівників свідчить про стабільність колективу та його творчий потенціал.

Мають звання такі педагоги

Звання « вихователь- методист» – Редька Т.О.

Атестація педагогічних працівників проводилась згідно з перспективним планом та відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників № 930 від 06.10.2010р., інших нормативно-правових документів і на підставі наказів керівника закладу.  

Належна увага в 2020/2021 навчальному році приділялась підвищенню професійного рівня та ділової кваліфікації педагогічного колективу. Усі педагоги дошкільного навчального закладу були охоплені різноманітними формами підвищення кваліфікації: відвідували семінари для керівників та вихователів-методистів, методичні об’єднання для вихователів груп раннього віку, музичних керівників, вихователів дошкільних груп. Адміністрація постійно контролює питання підвищення професійного рівня.

Курсова перепідготовка на 2020-2021н.р. відповідно графіка.

З метою підвищення фахового рівня педагогічних працівників минулий навчальний рік на курсах при ДОІПП підвищили свою фахову  кваліфікацію 5 педагогів.

Педагогічні кадри закріплюються за віковими групами наказом по ЗДО на початку навчального року. Кожен педагог  зорієнтований на удосконалення навчально-виховного процесу, реалізації принципів демократизму, відкритості та доброзичливості.

Управлінська діяльність у дошкільному навчальному закладі

Управління дошкільним закладом це цілеспрямований вплив керівника на діяльність колективу та навчально-виховний процес з метою забезпечення максимального результату в навчанні та вихованні.

        В дошкільному закладі створена відповідна система органів управління. До її складу входять:

-        Батьківські комітети груп та батьківський комітет ЗДО;

-        Профспілковий комітет;

-        Педагогічна рада;

-        Загальні батьківські збори та членів трудового колективу.

Створено органи самоврядування діяльності ЗДО:

{C}·        комісія з атестації педагогічних працівників;

{C}·        комісія з охорони праці;

{C}·        комісія з перевірки виконання інструкції охорони життя та здоров’я дітей;

{C}·        комісія з розслідування нещасних випадків;

{C}·        комісія по оприбуткуванню матеріальних цінностей;

{C}·        комісія з перевірки знань з охорони праці та безпеки життєдіяльності;

{C}·        комісія з обстеження приміщення ДНЗ;

{C}·        група контролю за харчуванням.

      Керівництво роботою ЗДО здійснює директор , яка координує роботу всіх служб наказами різного характеру. Книги кадрових наказів і наказів з основної діяльності ведуться окремо. Розробка заходів щодо виконання рішень нормативних та інших документів ведеться своєчасно. На основі аналізу навчально-виховної роботи визначаються проблемні завдання колективу, формулюються теми педагогічних рад.

     Згідно річного плану проведені виробничі наради, на яких були розглянуті актуальні питання: «Підсумки підготовки груп до нового навчального року», «Про дотримання правил та інструкцій з охорони праці в ЗДО»,«Стан роботи по організації медичного обслуговування та харчування дітей» «Виконання правил внутрішнього трудового розпорядку та дотримання трудової дисципліни в колективі», «Оздоровчий період 2021 року, підготовка та проведення» .

Наради при директору проводяться за потреби. Актуальні питання, які виносяться на ці наради, пов’язані з рішенням різноманітних напрямків роботи в колективі.Управлінські рішення та дії завідуючої в ЗДО в поточному році були спрямованні головним чином на забезпечення працездатності колективу на виконання річних завдань:

{C}Ø {C}формування мовленнєвої компетенції дошкільників, навичок культури спілкування як важливих чинників соціалізації особистості;

{C}Ø {C}формування основ патріотичного виховання дітей в умовах сучасного дошкільного навчального закладу;

удосконалення здоров’язберігаючого середовища в дошкільному закладі через забезпечення оптимальної організації рухового режиму дошкільників, включаючи організовані форми навчання, підвищуючи якість організації днів здоров’я;

оптимізувати процес впровадження  новітніх технологій в освітньо-виховний процес.

Оснащення розвивального середовища.

Оперативний контроль: «Ранковий прийом дітей та підготовка вихователів до робочого дня»

Моніторинг основних компетентностей дітей дошкільного віку

*жовтень

Поточний контроль: Ведення документації у всіх групах

Вибірковий контроль: «Процес адаптації дітей раннього та молодшого віку.

листопад 

Тематична перевірка: Мовленнєва компетентність дітей раннього та дошкільного віку.

{C}ü грудень

Оперативний контроль:«Дидактичний матеріал з мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку»

Тематична перевірка: «Природничо-екологічноа компетенція дітей дошкільного віку»

{C}ü {C}січень

Попереджувальний контроль: «Зміст та якість перспективного та календарного планування»

Вибірковий контроль: « Морально-етичні взаємини дошкільників у процесі гри, побуті і праці»

{C}ü лютий

Порівняльний контроль: «Рівень сформованості культурно-гігієнічних навичок у дітей середнього дошкільного віку»

 Цільова перевірка:

«Розвиток креативності під час образотворчої діяльності»

{C}ü {C}березень

Тематичний контроль: «Стан роботи з патріотичного виховання в дошкільному закладі»;

{C}ü {C}квітень

Фронтальна перевірка: «Навчально-виховний процес в старшій віковій групі

 Моніторинг проведення пошуково-дослідницької діяльності на прогулянці у всіх вікових групах.

{C}ü травень     

Оперативний контроль: «Проведення фізкультурно-оздоровчих заходів у режимі дня»

Моніторинг основних компетентностей дітей дошкільного віку

перевірки показали, що вихователі усіх груп з відповідальністю ставляться до підготовки та проведення занять, в своїй роботі використовують інноваційні технології, враховують потреби і можливості дітей, дотримуються вимог програми «Українське дошкілля» та Базового компоненту дошкільної освіти.

   Організаційна робота проходила більш оперативно у зв’язку з упровадженням взаємоконтролю, попереджувального, оперативно-оглядового та порівняльного аналізу діяльності всіх ланок дитячого закладу.

Систематично та щоденно відвідувались групи завідуючою та вихователем-методистом (перегляд занять, ігор, ранкової гімнастики, праці, розваг, СХД інших режимних моментів). Мета відвідування груп завжди відповідає завданням річного плану.

Щомісячно завідувачем та методистом перевіряються плани навчально-виховної роботи з дітьми. Пропозиції та висновки щодо планування обговорюються з вихователями. Здійснюється диференційований підхід до педагогів на основі діагностування та тестування. Виходячи з результатів вихователям ставляться індивідуальні цілі роботи на рік.

Методична робота

   Навчально-виховний процес у нашому ЗДО здійснюється відповід­но до Базової програми  виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина». У річному плані роботи дошкільного навчального закладу були передбачені різні дієві форми роботи з педагогічними працівниками дане питання обговорювалося на педгодинах, семінарах-практикумах, під час проведення групових та індивідуальних консультацій для вихователів. Також педагоги навчального закладу значно підвищували свій професійний рівень відвідуючи протягом року методичні обʼднання, які були проведені на бази інших дошкільних закладах міста, за цей проміжок часу було максимально активізовано діяльність педагогів, створено необхідні умови для їх творчих пошуків, безперервного вдосконалення фахової майстерності.

Методична робота в закладі координується на основі вивчення результатів навчально-виховного процесу, а також якісного та кількісного складу працівників.  Перш ніж розпочинати  роботу з тим чи іншим педагогом, проводилась діагностика, опитування, анкетування, індивідуальна бесіда та визначалась, яка проблема йому цікава або у чому він зазнає труднощів, що нового є в педагогічній практиці, а вже потім складали план   освітнього маршруту.

Форми організації методичної роботи в дошкільному навчальному закладі досить динамічні.

Вихователі схвалили такі форми методичної роботи :

Бюро педагогічних знахідок:

Проблемний стіл:

Проблемний семінар:

Семінари - практикуми:

Педагогічний сайт:

Педагогічна дискусія

Консультації:

Круглий стіл:

Психолого-педагогічний тренінг:

Обмін досвідом:

Кожен вихователь працює над своєю темою самоосвіти.

В методичному кабінеті створено банк даних інноваційних технологій, які запроваджуються в практику роботи, розроблені картки інновацій та нововведень з визначенням проблеми, прогнозованих результатів.

Впроваджуючи інноваційні технології в практику роботи з дітьми педагоги проводили тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані, домінантні, сюжетно-динамічні заняття в залежності від основних ліній Базового компоненту дошкільної освіти. Під час таких занять діти розкуті, емоційні, спрямовують і вирішують різноманітні, пізнавальні та проблемні завдання, активно відповідають на запитання, можуть самостійно робити висновки та узагальнення, висловлюють свої судження.

Вихователі ДНЗ використовують сучасні наукові психолого-педагогічні досягнення, інноваційні технології під час проведення освітнього процесу:

{C}·        Освітньо-розвиваюча технологія «Психолого-педагогічне проектування взаємодії дорослого і дитиною «Радість розвитку»;

{C}·        Методика Глена Домана «Вундеркінд з пелюшок» -для фізичного та розумового розвитку особистості;

{C}·        Використання ІКТ та ТЗН – для надання дітям енциклопедичних знань та для загального розвитку;

{C}·        Розвиваючі ігри Нікітіних – для розвитку ряду психічних процесів (памяті, уваги, мислення, уяви)

{C}·        Технологія розвитку творчої особистості Г.Альтшуллера (ТВРЗ) – для розвитку нестандартного мислення, вміння доводити та вістоювати свою точку зору;

{C}·        Методика використання схем-моделей у лексично-граматичній роботі К. Крутій – розвиток мислення і мовлення;

{C}·        здоров’язбережувальні технології: пісочна терапія, танцювальна терапія, музикотерапія, сміхотерапія, кольоротерапія, анімалотерапія;

Наше завдання – наповнити цікавим змістом усю життєдіяльність дитини впродовж дня, тижня, року, вікового періоду.

Вихователі наповнили життєдіяльність дітей цікавим змістом упродовж кожного дня й усього вікового періоду, організовують вільну і самостійну діяльність дітей у середовищі, де педагог надає кожному право вибору (де, коли, скільки часу, з ким діяти тощо) на засадах партнерства, поваги до дітей. При цьому орієнтиром у доборі засобів розвивального, виховного та навчального впливів на особистість є психологічний вік дитини та її життєвий досвід.

Ефективною формою методичної роботи є проведення колективних переглядів різноманітних форм роботи з дітьми. Протягом минулого навчального року були проведені колективні перегляди:

листопад - заняття з театралізованої діяльності

лютий -комбіновані заняття з економічного виховання

Всі педагогічні працівники закладу є членами міських методичних об’єднань, де системно підвищують свою професійну майстерність через участь у різноманітних формах засідання: ділові та педагогічні ігри, тренінги, майстер-класи, круглі столи тощо. На базі нашого дошкільного закладу  проходили методичні об’єднання:

        Робота методичної служби закладу побудована з урахуванням всіх зауважень та пропозицій  психологічної служби міста та міського методичного кабінету.

В кінці навчального року було проведене анкетування педагогів з метою оцінювання методичної роботи та вивчення пропозицій педагогічних працівників щодо планування роботи на наступний навчальний рік. Роботу педагоги оцінили на достатньому рівні.

Організація роботи із сім’ями вихованців

Організація роботи з батьками та громадськістю з метою залучення їх до управління закладом, пропагування прогнозування відкритості та прозорості відбувалось через загальні збори батьків у групах ДНЗ, загальні батьківські збори, засідання батьківського комітету.

        Провідне місце у формуванні особистості дитини належить сім’ї. Саме в сім’ї дитина отримує первинні навички сприйняття дійсності, привчається усвідомлюватися повноправним представником суспільства. Сім’я і дошкільний навчальний заклад – два важливі інститути соціалізації дитини. І тому одним із напрямів роботи колективу нашого садочка є співпраця з родиною, активне залучення батьків до навчально-виховного процесу, як рівноправних учасників педагогічного процесу та гуманізації стосунків між членами родини та працівниками закладу. Вся робота спрямована на підвищення педагогічних знань, озброєння методами навчання і виховання дітей у сім’ї. При плануванні роботи з батьками ми враховуємо склад сім’ї, умови життя та психологічний клімат родини.

В тісному контакті працював колектив дошкільного закладу з батьками. Проводилися семінари - практикуми, консультації, заняття, ігри, консультативно – інформаційні бюлетені, анкетування батьків, спільні фестивалі, конкурси, спортивні свята та розваги за участю батьків та дітей:

Свято: «Осіннь – радісна пора» (всі групи)

«Свято Миколая» всі групи

Новорічні свята: «Новорічна казка» (всі групи);

Свято  любих матусь (всі групи);

Святковий ранок: «Прощавай наш дитсадок, скоро ми підем до школи»

 Змагання « Веселі старти»

 Відповідно до інструктивно-методичного листа МОН України «Про організацію обліку дітей дошкільного віку» № 1/9-263 від 07.05.2007 року у 2017-18 н. р. в дошкільному закладі було складено план заходів щодо обліку дітей дошкільного віку прилеглого мікрорайону. На основі банку даних дітей не охвачених дошкільною освітою протягом навчального року адміністрацією та педагогічним колективом ДНЗ проводилась активна робота в напрямку пропаганди дошкільної освіти: забезпечено проведення пропаганди дошкільної освіти для мешканців мікрорайону через сайт – «Класна оцінка»ДНЗ №2 Ракета З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою дитячого садка, традиційно, у листопаді було проведено Тиждень відкритих дверей для батьків наших вихованців .Була надана можливість переглянути організацію життєдіяльності дітей, заняття, вернісажі дитячих та колективних з вихователями робіт, оглянути предметно – ігрове середовище групових кімнат.Протягом року роботу закладу оцінювали батьки наших вихованців. Щорічно завідувач ДНЗ звітує перед батьками та громадськістю.

Ми віримо, що використання різних форм і методів, залучення батьків до співпраці, творчість педагогів, дипломатичність – запорука успішної взаємодії ДНЗ і родини.

Наступність ДНЗ та початкової школи.

На виконання завдань Міської програми наступності і перспективності між дошкільною і початковою ланками освіти  вихователем-методистом складений план спільних заходів із забезпечення наступності педагогічного колективу ДНЗ №2 «Ракета» та ЗОШ  №5  у забезпеченні єдиного освітнього простору дитини на етапі переходу її від дошкільної до початкової ланки освіти. Про підсумки роботи щороку заслуховується інформація на засіданні педагогічної ради. Взаємодія ДНЗ і школи з підготовки дітей до шкільного навчання здійснювалася через використання в освітній роботі творів про школу, знайомства з правилами поведінки школярів. З метою підвищення рівня мотиваційної готовності старших дошкільників до навчання у школі організовувались екскурсії до школи, до бібліотеки, на свято першого дзвоника, розроблені методичні рекомендації для батьків та педагогічного колективу.

В жовтні 2020 року відбувався професійний обмін досвіду між ЗДО №2  та ЗОШ №5. 

{C}o   урок 1  клас з математики

{C}o   урок з читання

Присутні запрошені педагоги заступник директора , вчителі початкових класів відзначили низку позитивних тенденцій у використанні під час навчально- виховного процесу.

На допомогу вихователям розроблено каталог літератури щодо підготовки дітей до школи; поповнено консультаційний матеріал батькам майбутніх першокласників з метою повідомлення корисної інформації з організації життя дитини перед початком шкільних занять.

З метою підвищення рівня мотиваційної готовності старших дошкільників до навчання у школі проводилися такі форми роботи:

{C}-          вихователі  використовували читання творів про школу;

{C}-          педагоги ознайомлювали вихованців з правилами поведінки школярів;

{C}-         висвітлення питання підготовки до школи на сайті ДНЗ

{C}-         систематично організовувалися екскурсії дітей старшого дошкільного віку до школи;

{C}-         організовувалася виставка дитячих робіт «Здрастуй, школа».

Проводились різні форми роботи і серед батьків, а саме:

{C}-         проведені консультації: «Особливості розвитку дошкільнят шостого року життя», «Формування самостійності у майбутніх школярів», «Ідеальний першокласник. Яким йому бути?», «Щоб дитина не загубилася у школі»;

{C}-         були запрошені представники ліцею для зустрічі з батьками майбутніх першокласників на батьківських зборах;

{C}-         в старших групах оформлювались куточки з методичними рекомендаціями на тему «Дитина йде до школи».

Отже, слід відзначити  послідовність, цілеспрямованість, систематичність  навчально – виховного процесу, що здійснювався   у ДНЗ .                                        Робота  педагогічного колективу  проводилась на достатньому рівні.

Забезпечення організації харчування та медичного обслуговування вихованців і працівників

Дошкільний навчальний заклад забезпечує збалансоване харчування дітей. Організація харчування ведеться відповідно Інструкції з організації харчування дітей, затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 17.04.2006 року № 298/227 (зі змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту № 202/165 (z0440-13) від 26.02.2012 року). У ДНЗ працюють досвідченні, висококваліфіковані медична сестра та кухарі. За 2016 - 2017 навчальний рік за результатами перевірок  порушень санітарного стану приміщень та харчоблоку, а також відповідності нормам калорійності харчування дітей не виявлено. Продукти харчування постачаються відповідно тендерам в «прозоро". Продукти мають сертифікати якості та ветеринарні висновки на м’ясо-молочну продукцію.

    Харчоблок забезпечено необхідним інвентарем та обладнанням є три холодильники, одна холодильна камера, стаціонарна м’ясорубка, електрична духова шафа на чотири дека, велика стаціонарна електроплита, побутова чотирьох комфорочна  електроплита, виробничі столи покриті нержавіючою сталлю, промарковані обробні дошки, кухонний посуд – все знаходиться в задовільному та робочому стані. Частково замінено миски. Бракує ще одної великої морозильної камери.

Кадрове забезпечення харчоблоку наступне : кухар та помічник кухаря з технічною спеціальною освітою, робітник кухні. Всього три працівника. Харчування В ЗДО триразове.

Батьки або особи, які їх замінюють, вносять плату за харчування дітей у державному та комунальному дошкільному навчальному закладі, у розмірі, що складає не менше 60 відсотків  від вартості харчування на день.

Плата за харчування дітей вноситься щомісяця, не пізніше 10 числа поточного місяця. Батьки сплачують лише за дні відвідування дитиною дошкільного закладу.

Зниження відсотка виконання натуральних норм харчування на деякі продукти пов’язане з високою та нестабільною вартістю цих продуктів.

Ведеться вся необхідна документація з харчування, книги бракеражу, журнал  виконання норм з харчування та інші.

З метою забезпечення збалансованого різноманітного харчування   складається двотижневе перспективне меню. Діти отримували різноманітне харчування. Готуючи страви, кухарі дотримувалися технології приготування їжі, нормативного об’єму страв, наявні меню-вивіски про денне меню, графіки видачі їжі, добові проби, призначені відповідальні особи за організацію харчування, ведеться контроль за дотриманням правил організації харчування з боку медперсоналу та адміністрації.

Адміністрація постійно контролює якість страв та харчування дітей на групах. За результатами контролю проводяться індивідуальні бесіди, видаються накази та заслуховуються питання про харчування на нарадах при завідуючій. Контроль за якістю харчування, санітарно-гігієнічним станом дитячого садка ведеться і з боку міської СЕС, про що свідчать акти перевірок. Пропозиції вказані в актах, виконуються згідно зазначених термінів.

Наказами завідуючої ДНЗ здійснюється постійний контроль за організацією харчування в частині надходження продуктів харчування, реєстрації відповідних документів, дотримання санітарно-гігієнічних вимог особистої гігієни працівників, санітарно-гігієнічного режиму на харчоблоці. Також проводиться щомісячний та щоквартальний аналіз виконання норм харчування, за яким,  виконуються норми в повному обсязі по  хлібу, крупам, макаронам, бобовим, чаю, солі, майже виконуються норми по м’ясу та м’ясопродуктам, сиру, олії, сметані, не виконуються норми по картоплі, овочам, фруктам, соку, кондитерським виробам, яйцям, молоці, рибі.

Середній показник виконання норм харчування за 2017 рік становить 62%, що є стабільним .

Залишається недостатнім в раціоні дітей кількість рибних, молочних та кисломолочних продуктів,фруктів, овочів,соків. Це не дає можливості забезпечений збалансований раціон дітей.

Причиною невиконання норм харчування дітей у ДНЗ № 2пояснюється грошовими межами та цінами на продукти, що постійно зростають.

Вихователі та технічні працівники, які беруть участь у організації харчування дітей ознайомлені з питання гігієнічного  та естетичного виховання дітей. Вихователями усіх вікових груп ведеться планомірна роботу щодо формування навичок культури харчування дошкільнят, консультативна робота щодо харчування дітей вдома.

Медичне обслуговування вихованців дитячого садка здійснюється старшою медсестрою. Дошкільний заклад має медичний кабінет. Кабінет обладнано меблями,шафою для медичних препаратів, ростоміром, вагами,  умивальником.  Нажаль немає ізолятора для потреб ізолювання хворої дитини.Медична сестра  упродовж року проводить навчання серед працівників  з питань профілактики дитячих інфекційних захворювань, вірусних гепатитів, туберкульозу та кишкових інфекцій, профілактичних щеплень серед дітей. Відповідно до графіку, за наявності вакцин медсестрою надавалися направлення батькам вихованців для проведення щеплення дітям в умовах поліклініки. Певною проблемою залишається виконання профілактичних щеплень. Згідно календаря профілактичних щеплень в Україні затвердженого наказом МОЗ України від 19.05.2011р. №296 до закладу приймаються діти з рядом зроблених щеплень. Проте ряд дітей з певними протипоказами дані щеплення не мають, відповідно вони мають бути зроблені в термін на який перенесено. Проводилися  огляди лікарями-спеціалістами дітей старшого віку, антропометричні виміри дітей, оформлення карток до школи. 65% дітей мають рівень фізичного розвитку, що відповідає стандартам. Багато дітей мають відхилення в поставі , психічного характеру та зорі.

  Медичне обслуговування в дошкільному закладі передбачає надання дітям допомоги у збереженні   здоров´я та профілактиці захворювань, здійснюється огляд дітей медсестрою, ведеться облік та аналіз захворюваності та відвідування дітьми ДНЗ.   

На виконання річного плану ДНЗ на 2021-2022 навчальний рік зроблений  аналіз захворюваності дітей  за рік  2021 .

         Проведений аналіз захворюваності за 2021 рік показує зменшення загальної захворюваності, та інфекційної захворюваності, що говорить про ефективність проведених в ДНЗ загартовуючих, оздоровлюючих, профілактичних  заходів.

Протягом  н.р.  колектив ЗДО № 2 продовжував роботу зі зміцнення фізичного і психічного здоров’я, формування ціннісного ставлення дитини до свого здоров’я, інтересу до здорового способу життя.

         Значна увага приділялася питанню валеологічного виховання та безпеки життєдіяльності вихованців. Був проведений «Тиждень безпеки дитини», що є  поліпшення якості навчально-виховної роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя; пропаганда здорового та безпечного способу життя серед дітей та батьків; вироблення у дітей дошкільного віку умінь та навичок щодо захисту свого життя і здоров'я під час НС.

З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, спрямовуючи навчально-виховний процес на  виконання цих  завдань, були сплановані та проведені  заняття з безпеки життєдіяльності дітей. Питання розглядалось на педагогічній раді.

Удосконаленню системи фізичного виховання в дошкільному закладі сприяє чіткий та систематичний медико-педагогічний контроль за станом здоров’я, фізичним розвитком та руховою активністю вихованців.

Для зниження захворюваності колективом ведеться кропітка робота, зокрема це:

Організація роз’яснювальної роботи з дітьми та батьками профілактики захворювань.

{C}·        Систематичне щеплення дітей.

{C}·        Дотримання вимог санітарії.

{C}·        Здійснення загартування вихованців.

{C}·        Організація фізичного виховання.

{C}·        Чітке дотримання режиму

Сестра медична старша протягом року тримали на контролі питання:                          

- дотримання санітарно-гігієнічного та протиепідемічного режиму;                                - стан обладнання інвентарю та забезпечували контроль:                                                 - дотримання розпорядку дня;                                                                                          - денний сон дітей відповідно до їхнього віку;                                                              - збалансоване, вітамінізоване харчування;                                                                                - контроль за руховою активністю дітей;                                                               - дотримання впродовж дня повітряного та водного режимів;                                           - дотримання вимог до одягу та взуття  при перебуванні дітей у приміщеннях та на майданчиках;                                                                                                      - дотримання санітарно-гігієнічних вимог на території закладу.

- проходження медичних оглядів працівниками ДНЗ                        

Санітарно-освітня робота серед батьків проводиться через бюлетені, бесіди, консультації. Розроблено заходи спрямовані на адаптацію новоприбулих дітей, зниження захворюваності в осінній період, а також роз’яснювальної роботи серед батьків щодо ізоляції хворих дітей з дитячого колективу для швидшого їх одужання. Безпосередньо у групах проводиться консультативна робота з батьками щодо оздоровлення дітей вдома та в умовах дитячого садка. Кожен працівник закладу 2 рази на рік проходить обов’язковий медичний огляд, який фіксується в індивідуальних медичних книжках.

Медична сестра старша забезпечує проведення санітарно-просвітницької роботи серед колективу та батьків вихованців з питань здорового способу життя, фізкультурно-оздоровчої роботи, загартування, раціонального харчування, попередження різноманітних інфекційних захворювань. Систематично  аналізувались причини захворюваності вихованців. Питання зміцнення та охорони здоров’я малюків заслуховувались  на загальних зборах трудового колективу, виробничих нарадах, групових та загальних батьківських зборах, ухвалювались  дієві  рішення, про що свідчать протоколи проведених заходів. 

ДНЗ забезпечений медикаментами не в повному обсязі,причина недостатнє фінансування.  Але має у наявності пакет для надання невідкладної допомоги, жарознижуючі препарати, пакет препаратів та засобів для надання допомоги при травмах.

Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм

 Відповідно до Закону України «Про охорону праці», було проведено навчання та перевірку знань працівників з охорони праці, повторні та позапланові інструктажі з охорони праці, з охорони життя і здоров’я дітей в ДНЗ, пожежної безпеки, надання першої медичної допомоги. Двічі на рік, до оздоровчого періоду та початку навчального року, проводилося випробування спортивного та нестандартного обладнання на території дошкільного закладу, в спортивній залі та в групових кімнатах. Відповідальною особою та громадським інспектором з охорони праці проводяться перевірки обладнання на відповідність вимогам безпеки та видаються приписи. Обладнання, яке не відповідає вимогам вилучається для ремонту чи списується.

Були розроблені комплексні заходи з організації безпечних умов праці відповідно до колективного договору та роботи з охорони праці у ДНЗ на  навчальний рік.  В квітні місяці в дошкільному закладі відзначався Всесвітній день з охорони праці,  це сприяло поліпшенню профілактичної роботи щодо безпеки навчання і праці, запобіганню виникнення надзвичайних ситуацій під час освітнього процесу та у побуті. Головним завданням такої роботи є привернення уваги колективу навчального закладу, батьків, громадськості до проблем охорони праці, допомога в усвідомленні пріоритетності безпечного та нешкідливого проведення освітнього процесу. Випадків травматизму виробничого характеру в дошкільному закладі не зафіксовано.

Робота педагогічного колективу та всіх робітників ДНЗ щодо профілактики дитячого травматизму будується на Базовому компоненті дошкільної освіти в Україні та  чинних програм виховання і навчання  які спрямовують роботу педагогів на формування у дошкільників певної життєвої позиції, елементарної життєвої компетентності. Ми вважаємо, що тільки систематична робота з дітьми щодо безпеки життєдіяльності може виробити в дитячій свідомості стереотипи безпеки в життєвому середовищі.

Протипожежна безпека у дошкільному навчальному закладі посідає важливе місце в організації всієї роботи з охорони праці. Розроблено плани евакуації дітей на випадок пожежі, призначено відповідальних осіб. Проводяться евакуаційні заходи на випадок виникнення пожеж, тиждень пожежної безпеки згідно з наказом по ДНЗ.

Весь навчально-виховний процес здійснювався відповідно до Інструкції з організації охорони життя і здоров’я дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом МОН України № 985 від 28.10.08. Випадків дитячого травматизму під час навчально-виховного процесу протягом року не зафіксовано. З  метою безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку та вироблення у них стереотипів безпечної поведінки  в групах проводилася різноманітна робота з цього питання. Діти отримали знання про норми поведінки у надзвичайних ситуаціях екологічного, техногенного, природного характеру. Вихователі приділяли багато уваги вивченню правил електробезпеки, поведінки з незнайомими людьми, ознайомленню з небезпечними ситуаціями природного характеру (землетрус, ожеледь, повінь, тощо).

Щороку по завершенню «Тижня безпеки» діти узагальнюють одержані знання у своїх творчих роботах ( малюнки, вірші, творчі оповідання), які розміщують на тематичному стенді.

Практично відпрацьовані заходи евакуації дітей з приміщень дошкільного закладу. Проведена гра-евакуація «Коли вогонь-друг стає ворогом». Проведений конкурс малюнків на асфальті.

 Протягом тижня в кожній групі було перевірено загальний стан роботи з охорони життя та здоров’я дітей. За результатами перевірки зроблено висновок, що робота з даного питання проводиться на достатньому рівні. Стан приміщень навчального закладу та параметри мікроклімату задовільні, відповідають  вимогам гігієни навчання та праці згідно з Санітарними правилами влаштування і утримання дошкільних навчальних закладів.

Постійно здійснювався контроль за необхідними і безпечними умовами праці за участю завідувача ДНЗ, комісії з охорони праці. Результати перевірок виконання вимог із питань охорони праці, техніки безпеки, протипожежної безпеки розглядалися на виробничих нарадах, зборах трудового колективу, нарадах при завідувачеві.

Таким чином, робота із питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в ДНЗ проводилась на достатньому рівні.

Робота по зміцненню матеріально - технічної бази

Облаштування приміщень та території закладу:

 Заклад  №2 «Ракета» розташований в типовій двоповерховій будівлі.

Технічний стан будівлі та території задовільний, має естетичний вигляд, достатньо озеле­нена, повністю огороджена. Iгpoвi майданчики, обладнання підтримується у задовільному, безпечному стані. На території закладу закладені та ухожені зелена зона з газонами, квітниками.

Обладнання майданчиків підтримується у налагодженому стані, безпечне у використанні (завдяки коштам та ініціативи батьків), про що свідчать акти обстеження, що підписуються на початку навчального року та один раз на квар­тал встановленою комісією. Пісок в пісочниці накривається, у теплу пору року за спекотної та сухої погоди пісок поливаються, що відповідає санітарним вимогам утримання території. Прибирання майданчиків i всієї території дошкільного закладу здійснюється щоденно. За потребою здійснюється викошення трави, обрізка кущів, сушнику.

Відповідність приміщень та території санітарно-гігієнічним нормам:

Утримання та влаштування будівлі та території закладу відповідає санітарним нормам устрою й утримання дитячих дошкільних, про що свідчить Акт готовності дошкільного закладу до нового 2016-2017 навчального року.

Навчальні та адміністративні приміщення мають привабливий та естетичний вигляд

Навчально-матеріальне забезпечення відповідає Закону України «Про дошкільну освіту», Закону України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», затвердженого наказом МОН від 11.09.2002рр.№ 509, «Типовому переліку обов’язково обладнання навчально-наочних посібників та іграшок в дошкільних навчальних закладах», СанПІН №3231-85 влаштування і утримання дитячих навчальних закладів.

Будівля знаходиться у належному стані і відповідає санітарно-гігієнічним нормам. Щороку проводиться поточний ремонт усіх приміщень, ревізія вентиляційних та каналізаційних систем.

Заклад недостатньо забезпечений комп’ютерною та оргтехнікою та технічними засобами,відсутній музичний центр.

Широко використовується в роботі Інтернет.

Створено сайт ДНЗ.

В групових приміщеннях створені необхідні умови для якісної організації життєдіяльності дітей. Групи естетично оформлені, затишні, впорядковані меблями відповідно до віку дітей, відповідають гігієнічним та санітарним вимогам. Предметно-ігрове середовище сприяє всебічному розвитку вихованців та відповідає вимогам програми. Ігрові зони обладнані в достатній кількості навчальним та ігровим матеріалом.

В музичній залі представлені нетрадиційні дитячі музичні інструменти, обладнання для світових ефектів. Для задоволення потреб художньо-естетичного нахилу є різні види театру: ляльковий,пальчиковий, настільний, декорації для драматизації казок, В наявності велика кількість костюмів для драматизації та танців.

Адміністративно-господарська діяльність здійснювалась згідно з річним планом. В дошкільному закладі створені всі умови для успішного виконання завдань виховання інавчання всебічно розвиненої, здорової, соціально-зрілої особистості психологічно і фізично готової до подальшого життя.

Матеріально-технічна база ЗДО у задовільному стані. Інвентаризація проведена за графіком у жовтні 2020 року.  Заклад забезпечений обладнанням, меблями та м’яким інвентарем. Все обладнання знаходиться у задовільному робочому стані.

Колектив ЗДО та батьки вихованців проводять значну роботу щодо зміцнення матеріально-технічної бази. Залучені кошти, отримані від благодійних внесків батьків, дозволили провести заходи щодо проведення ремонтних робіт та поповнення матеріально-технічної бази ЗДО.На протязі року дошкільний заклад забезпечувався методичними посібниками, дидактичним матеріалом, іграшками відповідно до віку, канцелярськими, господарчими товарами (мітли, швабри, електролампи, тощо), миючими засобами, відремонтовано хол, завезений пісок, фарбування сходів в під'їздах закладу.

Були придбані товари та виконані такі роботи по групах:

В санаторній  групі  поклеяні шпалери за рахунок коштів відділу освіти(1.200 грн)

     В  молодшій групі :

Зроблено косметичний ремонт ігрової кімнати; придбано посуд (тарілки,чашки);облаштування ігрового зони в групі «магазин»; придбання дидактичних ігор, іграшок.( за рахунок коштів батьків 2.700 грн)

 В  середній групі :

Замінено всі ліжка (за кошти Виконавчого комітету та відділу освіти-65000 грн) ;

 придбано посуд (2 відра  чашки, тарілки, за рахунок коштів відділу освіти- 1.750 грн)

,дидактичні ігри, іграшки; зроблено капітальний ремонт спальні.

 В  ясельній групі :

Зроблено косметичний ремонт спальні ;придбано дидактичні ігри, іграшки .

     В  старшій групі :

Придбано палас в групову кімнату; фарбування споруд;

За рахунок додаткових коштів (гранд «Місто своїми руками» перекрито стелю павільона та встановлено гойдалку балансирчик( 6.500 грн)

              Проте існує ряд проблем, що потребують вирішення:

-         вже не перший рік залишається проблемою капітального ремонту пральні та харчоблоку;

-         облаштування водовідливів на приміщенні закладу та кухні;

-         придбання меблів (стільчиків, столів; мžякого інвентарю

          ( рушників, постелі);                                        

-         заміна та установка санвузлів у всіх вікових групах;

-         частковий ремонт покрівлі (шиферної) приміщення закладу та кухні;

-         частковий ремонт холу 1 поверху

-         для формування комп’ютерної грамотності педагогів та підвищення рівня інформаційно-комунікаційного забезпечення закладу необхідно придбати 2 комп’ютери.

Колектив, діти нашого садочка щиро вдячні Вам за активну співпрацю за розуміння та підтримку, за те, що незважаючи на теперішній важкий час ви допомагали нам покращити умови для наших діток!Щира подяка всім  батькам  за допомогу у  проведенні ремонтів в ДНЗ, придбанні обладнання,  інвентарю, іграшок, постільної білизни, навчальних посібників.Дякуємо Вам за небайдуже ставлення до дитячих потреб за те, що не залашаєтесь осторонь вирішення проблемних питань у закладі.Саме у нашому дошкільному закладі в атмосфері любові, добра та розуміння зростають наші діти. Колектив дитячого садка  робить все можливе  для того, щоб нашим  дітям було затишно і по-домашньому тепло, щоб вони отримали необхідні знання, розвивали свої здібності і впевнено йшли далі. 

Ми бажаємо Вам величезного терпіння, мудрості, сили і наснаги у справі виховання та навчання ваших дітей. Тому, що діти - наш найдорожчий скарб, наша радість, наша гордість і майбутнє нашої   держави.

Бажаємо Вам  здоров’я, сімейного благополуччя, успіхів і фінансового процвітання!

ФІНАНСОВА ЗВІТНІСТЬ НА УТРИМАННЯ

КЗ " ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЯСЛА САДОК КОМБІНОВАНОГО ТИПУ №2 " РАКЕТА"м. ТЕРНІВКИ станом на 01.04.2020 року

/uploads/editor/3050/100109/sitepage_76/files/zvit_kerivnika.docx